西高Hot news2025

２年生の英語Ⅱを紹介します。単元は、「Bio-mimicry」です。

 　授業は、オールイングリッシュで展開されています。プロジェクターには本文が提示され、担当の先生により軽快なリズムで、英文をリーディングしていきます。次に、学習プリントが配布され、ペア学習が始まりました。プリントには、教科書の内容についての設問が用意されており、ペア間で英語によりコミュニケーションを取りながら本文に沿った内容で解答していきます。解答に当たっては、本文の要約も重要な要素となっています。続いて、本文中の「新幹線」に関連する質問を連続的に聞いていきました。多くの生徒に多様な角度から質問していきます。

　質問内容も多様で、さまざまな角度から質問をしていきます。指名された生徒は、直ちに解答できる生徒もいますが、解答がなかなか上手くできない生徒もいます。しかし、担当の先生は、ジェスチャーや平易な言葉に変えて、質問された生徒が自力により解答できるように導いています。また、プロジェクターには地図や関係する写真を多数用意してあり、言語としての英語を視覚教材と絡めて、表現方法や解答方法が一つではなく、多様な表現があることを提示してくれています。また、解答に苦慮している生徒であっても、性急に答えを求めず、その場において適切なサポートをしながら生徒が自力解決できるように解答を引き出してくれています。丁寧で分かり易い授業であると感じました。

１１月５日（金）リモートによる生徒会役員選挙に係る立会演説会が行われました。全ての役員候補の演説や応援が終了の後、現在の石井生徒会長から「第２回 UNマナーアップキャンペーンについて」の説明がありましたのでお伝えします。

「第１回UNマナーアップキャンペーン」は前飯島生徒会長が西高生に登下校のマナーやマスクの着用を励行しようと生徒会役員や風紀委員によるキャンペーンを企画してくれました。最近は西高生の「UNマナーアップキャンペーン」の影響もあり、西高生の登下校等のマナーが改善されてきましたが、自転車の運転や走行マナーについて注意を促す連絡をいただいております。そこで、石井碧生徒会長が中心となり「第２回UNマナーアップキャンペーン」を行うこととなり、生徒会役員選挙の最後に全校生徒に向けメッセージを送ってくれました。

メッセージの全文　➡️　こちらこちらをクリックしてください。

３年生の英語Ⅲの授業を紹介します。単元は、「Change the World」です。

　挨拶後、第９回、第１０回のリスニングテストから授業が開始されました。レコーダーから英語による設問が出され、生徒は解答していきます。このリスニングテストは授業に組み込まれたルーティーンとして定着し、日々の学習内容の一環として行われていると感じました。リスニングテスト終了後、解答が配布され自己採点を行います。プロジェクターには、パワーポイントにより本日扱う英文が提示してあります。重要語句にはアンダーラインが提示してあり、設問に関係する説明を行なっていきます。そして設問内容に関して、ペア学習が始まります。生徒は活発に意見交換を行なっていきます。続いて、生徒を指名しペア学習で話し合った内容について解答を求めていきます。さらに、次の生徒には前者の答えに加えて、強調できる英文の箇所を質問していきます。担当の先生の解説を加えながら、英文を深く解釈していくのだと感じました。

　さらに、プロジェクターの英文にラインマーカーで加筆し、強調すべき重要語句等の解説を加えていきます。また、確認すべき重要語句については生徒に解答を求めていきます。授業全般をとおして、ただ英文を流れに従って読み進めるのではなく、注意すべき内容や、重要語句に対する生徒の注目度に焦点をあて、詳しい解説を加えていきます。またペア学習を適切に取り入れながら授業をすすめることで、学習内容に広がりや、厚みのある授業であると感じました。

２年生のコミュニケーション英語Ⅱの授業を紹介します。単元は「Lesson7 Why Biomimicry? Section 2」です。

挨拶後、本時は校長と教頭が授業見学していることを英語で伝え、生徒諸君は我々に挨拶をしてくれました。担当の先生からは授業全般を英語で通し、授業の内容や活動方法など全てが英語で表現されています。プロジェクターにはカウントダウンタイマーが作動しており、タイムプレッシャーのなかで、小テストを実施しています。続いて、２分のタイムプレッシャーの中で、ペア学習が始まりました。前時に行った本文中の内容に関し、授業プリントにあるキーワードを伝え、これに関して英語で説明するという課題のペア学習です。前時までの学習内容の概略を振り返り、総括的に英語で表現することができる学習内容です。

また、その解答に相当する内容をライティングとして英文で記録していきます。英語の学習課題である４技能を網羅した総合的な学習内容でると感じました。また、ここでもプロジェクターを活用し、カウントダウン形式のタイムプレッシャーの中で学習を進めていきます。実際の大学受験を考えても、限られた時間内に成果を収めていかなければならないことから、常に時間の概念を取り入れた授業実践であり、かつ効果性の高い授業内容であると感じました。次に、別の授業プリントが配られました。プリントには、各種の動物が提示してあり、①どのくらい高く飛べる、②どのくらい速く走れるなどペア学習をしていきます。その後、プロジェクターにはBBC放送の動画が流され、今話し合った正解を動画で確認していきます。映像が素晴らしく臨場感を持って生徒は集中して試聴しています。オリンピックをベースとした各種動物が人間の能力を超えているということ内容で試聴を締め括りました。本授業は、学習内容が充実してる授業であると感じました。

２年生の化学基礎の授業を紹介します。単元は、「酸と塩基」です。

　挨拶後、前時の授業プリントで本時の学習内容の確認をしました。「酸性」について連想する内容を生徒に質問をしていきます。回答した生徒が次の回答者を出席番号で指名します。プロジェクターにはパワーポイントを活用し、「塩基」、「アルカリ」、「水に溶ける」と具体的な表示をしています。次に、「おもな酸と塩基」の資料提示があり、担当の先生の説明が続きます。この資料は、生徒が持っている資料集のデータであり、生徒は手元の資料とプロジェクターの画像の両方で資料を確認することができます。

　プロジェクターには、ビーカーの図が表現してあり、そこにアニメーション機能を活用し、水素や塩素などのイオンをビーカー内に発生させていきます。そこに、丁寧な解説が加わり大変わかりやすい学習資料の提示であると感じました。続いて「オキソニウムイオン」教科書P６２の配位結合の復習内容に触れ、現在の学習を補填している説明がありました。さらに、生徒には原子番号１〜２０までの元素記号をノートに書くようと指示をしました。この元素記号の知識は、化学の基礎基本であるので確実に身につけることが重要であると説明がありました。本時の学習内容に関連した重要な事項を、これまで学んできた学習内容から関連事項をクローズアップしてあり、学習内容に厚みのある授業展開であると感じました。

令和３年１０月３１日（日）に第３回大学入学共通テスト模試が本校を会場に行われました。３年生のほぼ全員が参加して実施されました。

選択できる教科・科目と試験時間は次の通りです。

①　地歴A/B・公民・　１科目選択　６０分

② 　国語　８０分

③ 　英語（リーディング）　８０分

④ 　英語（リスニング）　　３０分

⑤ 　数学① 　７０分

⑥ 　数学② 　６０分

⑦ 　理科　（物理、化学、生物、地学）１コマ　６０分

⑧ 　地歴A/B・公民　２科目目　理科　２コマ目　６０分

以上の内容で第３回大学入学共通テスト模試が行われました。どの生徒も日々努力していることが成果として現れるよう期待しています。また、結果が返却されましたら、課題が具体的に明確となりますので、今後の学習方針や学習課題の確認に是非活用してください。皆さんの健闘を祈っています。　

本校の中庭にある万葉の庭の草木を紹介します。（西麗会：万葉の庭～散策の栞～より）

２７　さねかずら（サネカズラ）

「さね葛（かずら）後も逢はむと夢にのみうけひわたりて　年は経につつ」

柿本人麻呂（かきのもとの　ひとまろ）（巻十一の二四七九）

＊大意

「（さね葛）後にでも逢わせてくださいと、夢だけに祈りつづけて、年は過ぎていく。

＊ひと言

秋に熟した真っ赤な実（さね）の艶やかな美しさといったら、誰でも美しい女性の姿を思い描くに違いない。この歌の「さね葛」は「後も逢はむ」の枕詞だが、もちろん、そうした女性のことをイメージしているのだろう。

　なお、「柿本人麻呂歌集」より採ったとある約三百八十首の歌の、どれほどが人麻呂自身の作であるかは、議論のわれるところである。

＊植物メモ

お菓子の鹿の子に似ているというか、イクラの固まりみたいというのか、小粒の実が多数あつまって、秋（晩秋）に真っ赤に熟する。夏咲く五弁の花も美しい。

その昔、枝皮からとった粘りっこい汁を整髪剤に使ったことから、ビナンカズラとも呼ばれる。

本校の学食を紹介します。本校の学食は記念館の1階にあります。

現在は、新型コロナウイルス感染防止の関係から、日替わり弁当等をテイクアウト方式で学食が行われています。

【本日の日替わり弁当を紹介します】

・回鍋肉（ホイコーロー）定食　￥３００円

・ロング弁当　￥３００円

・とんかつ弁当　￥４００円

本日の日替わり弁当は、以上の３種類でした。この他の日替わり弁当のメニューを紹介します。

【その他の日替わり弁当】

・チキンカツ弁当　￥３００円

・チキン南蛮弁当　￥３００円

・ハンカラ弁当　￥３００円

・生姜焼き弁当　￥３００円

・焼肉弁当　￥３００円

・Ｗメンチカツ弁当　￥３００円

・ＭＩＸフライ弁当　￥３００円

・のり弁当　￥３００円

・麻婆豆腐弁当　￥３００円

【日替わり丼を紹介します】

・唐揚げ丼　￥３００円（人気ＮＯ．１の日替わり丼だそうです）

【その他の日替わり丼を紹介します】

・チキンカツ丼　￥３００円

・ソースカツ丼　￥３００円

・和風カツ丼　￥３００円

・豚キムチ丼　￥３００円

・塩カルビ丼　￥３００円

 【麺類について紹介します】

・ぶっかけうどん　￥２００円

・焼きそば　￥２００円

・焼うどん　￥２００円

＜学食の購入方法＞

①３時間目の休み時間に食券を購入します。

②昼休みに食券と日替わり弁当等引き替えます。

学食は、調理を担当される方が３名います。毎日おいしい学食を丁寧に調理してくれています。

生徒の中には、日替わり弁当＆日替わり丼と２つ注文する生徒もいるそうです。昼休みが楽しみですね。

本校の保健室を紹介します。

【保健室の役割】皆さんが利用する保健室の役割を紹介します。

☆保健管理

　学校医・学校歯科医（内科、眼科、耳鼻科、歯科）による総合的診断

　身体計測（身長・体重）

　諸検査（視力・聴力・尿・色覚）

　胸部X線撮影、心電図検査（1年生のみ実施）

　救急処置

☆保健教育（保健委員会活動）

☆健康相談・保健指導

☆日本スポーツ振興センター・高等学校安全振興会の諸手続きをおこなっています。

【教育相談室】

☆スクールカウンセラー月１回～２回来ています。保護者の方も利用できます。

【保健室は学校の保健センター】

保健室では、以下のように学校の保健センターの機能を担っています。

１　健康診断

・学校医の先生方や検査機関の方に来校いただき実施しています。

２　応急処置

・医療機関に行くまでの、または行く必要のない範囲の応急手当を行います。

３　教育相談

・身体のことや心の悩みなどがある時、気軽に来室してください。

令和３年１０月２９日（金）１４：３０～１６：００に２学年を対象とした大学出張講座が行われます。

実施要項の概要については下記のとおりです。

１　目的　

①大学での学びに対する興味関心を深める。

②志望校検討の一助とする。

③大学受験に向けての学習意欲を喚起する。

２　対象者：本校２年生　３６０名

３　会場：ＨＲ教室、理科講義室・実験室、地理室、視聴覚室、Ｍ１・Ｍ２、会議室

４　参加校

①宇都宮大学（工学部）、②東京農工大学（工学部）、③埼玉県立大学（看護学科）、④成城大学（法学部）、⑤埼玉大学（教育学部）、⑥埼玉大学（理学部）、⑦法政大学（国際文化学部）、⑧東京都立大学（人文社会学部）、⑨信州大学（医学部：医学科）、⑩信州大学（保健学科検査技術学専攻）、⑪電気通信大学（情報理工）、⑫東京家政大学（情報理工）、⑬文教大学（経営学部）

以上１３大学から講師の先生を派遣していただき、大学出張講座を行います。最新情報に基づいた有意義な大学出張講座となることでしょう。