西高Hot news2025

　生物部と生物選択生徒の希望者で、埼玉医科大学主催の骨学入門セミナーに参加しました。

　本物の人骨標本や人体模型を用いて、今回は下肢の骨を中心に講義を受けました。実際に人骨に触れながら観察とスケッチを行い、全体で気づいたことや観察の成果を発表して共有しました。普段はできない貴重な体験に、生徒も真剣な面持ちで取り組んでいました。医療系や生物系の進路を希望する生徒にとって、とても価値のある体験になったようでした。

　ご指導いただいた埼玉医科大学の姉帯先生、学生の皆様ありがとうございました。

修学旅行の最終日は、大阪市内での班別研修を実施しました。

生徒たちは、事前に計画を立てたルートに沿って、班ごとに大阪市内の名所や施設を巡り、それぞれの興味や関心に応じた学びを深めました。大阪城や海遊館、道頓堀、あべのハルカスなどを訪れる班もあり、大阪の歴史や文化、街のにぎわいを肌で感じる貴重な機会となりました。

公共交通機関を使った移動や、観光地でのマナー、時間管理など、自分たちで考えて行動する力が求められる場面も多く、協力しながら行動する中で、仲間との絆もより深まったようです。

班別研修後は新幹線で移動し、予定どおり東京駅に無事到着し、全員が安全に解散いたしました。大きなトラブルもなく、全日程を終えることができました。

今回の修学旅行を通して、生徒たちは多くの経験を積み、仲間との絆を深め、集団行動や自主性の大切さを学ぶことができました。思い出に残る4日間となったことと思います。

保護者の皆さまには、出発前の準備・体調管理等に多大なるご協力を賜りましたこと、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

現在、本校では教育実習生が体育の授業に参加し、実習を行っています。授業では、生徒一人ひとりに積極的に声をかけながら、丁寧な指導を心がけています。

準備体操の倒立では、安全に配慮しながら補助につき、生徒が安心して行えるようサポートしています。

教育実習生は本校の卒業生ということもあり、生徒にとっても良い刺激となっており、充実した学びの機会となっています。

修学旅行3日目の本日は大阪・関西万博を訪れました。昨日の疲れも見せず、生徒たちは元気いっぱいに出発しました。会場に着くとその規模と雰囲気に圧倒されていました。

各国・各企業のパビリオンを班ごとに見学し、最新の技術や世界各国の文化に触れることで、生徒たちは驚きや発見の連続だったようです。
全員入場した三菱未来館のパビリオンでは「いのち輝く地球を未来に繋ぐ」のコンセプトに基づき、デザインと展示を通して「生命・地球・人間のつながり」を表現し、深海から宇宙へと続く「いのちを巡る壮大な旅」を体験しました。

昼食は各自で万博内の異国の料理や地元の名物を楽しんでいました。(写真は夕食後の様子です。)

1年生による学年レクリエーションを行いました。今回のレクは、生徒たち自身が企画・運営したもので、「先生クイズ」や「先生探しゲーム」に加え、バレーボールやドッジボールなど、学年全体で楽しめるプログラムが盛り込まれていました。
事前の準備では、どんな内容なら皆が楽しめるかを真剣に話し合い、役割を分担しながら協力して取り組む姿が見られました。当日も、クイズでは先生の新しい一面に触れて盛り上がり、スポーツでは大きな声援や笑顔が広がり、学年全体が一体となって楽しむ様子が印象的でした。
自分たちで考えたことを形にし、仲間と協力して成功させた経験は、生徒にとって大きな達成感や自信につながったと思います。今回の活動を通して、1年生の学年としてのまとまりがより一層強まり、今後の学校生活にも良い影響を与えてくれると思います。

修学旅行2日目の行き先は「ユニバーサル・スタジオ・ジャパン（USJ）」でした。

天候にも恵まれ、生徒たちは朝から元気に出発し、班ごとに園内を回りながら、さまざまなアトラクションやショーを楽しんでいました。
エリアごとに異なる雰囲気が広がり、まるで別世界を旅しているかのような1日となりました。

疲れながらも「楽しかった！」と笑顔で振り返る生徒が多く、明日への元気もたっぷりです。

昨日は、無機化学のまとめとして定性分析の実験を行いました。4種類の試験管にそれぞれ異なる金属イオンを含む溶液が入っており、色の変化や沈殿の有無を利用し、溶液中の金属イオンの種類を突き止めました。より少ない手順で正解にたどり着くためにはどうすれば良いのか、班で話し合ってから進めました。単なる知識の暗記だけでは駄目で、思考力が問われる内容でした。

本日は高分子の分野に入り、生徒一人ひとりが分子模型でグルコース（ブドウ糖）の構造を組み立ててみました。紙面に書かれた構造式では実際の立体配置がイメージしにくいものですが、自分で模型を作ってみればよく分かるはずです。グルコースがなぜそのような構造をしているのか、理由があります。その理由とともに正しい立体配置を理解できれば、このあとの学習効果も高まります。

本日より、2学年の修学旅行が始まりました。
早朝、東京駅に集合し、点呼・健康観察を行った後、予定通り新幹線にて広島へ向かいました。

新幹線車内では、クラスメイトと会話を楽しんだり、車窓からの景色を眺めたりしながら、移動の時間も和やかに過ごしていました。友人同士で軽食を分け合う場面もあり、旅の始まりにふさわしい、穏やかな時間となりました。

広島到着後は、バスにて平和記念公園へ移動し、原爆ドームおよび平和記念資料館を見学しました。広島平和ボランティアのガイドの方々に案内していただき、公園内に点在する慰霊碑やモニュメントを巡りました。碑の一つひとつに込められた思いや歴史的背景について、丁寧な解説を受け、生徒たちは真剣な表情で耳を傾けていました。

あらためて戦争の悲惨さと平和の尊さについて考える機会となりました。

３年理系生物の授業で実施した実験を紹介します。

◯光合成色素の抽出

　身近な植物や海藻を材料に、光合成色素の抽出分離を行いました。どの班もきれいに色素を分離することができました。普段食べているコンブやノリに様々な光合成色素が含まれていることに驚きながら、光合成や藻類の進化について理解を深めました。

◯ブタの眼の解剖

　眼の構造について理解を深めるために解剖を行いました。最初は恐る恐る作業を進める生徒が多かったですが、後半は精巧な眼の構造に驚きながらしっかりと観察を行えていました。

2年生は明日から３泊4日で広島・大阪方面に修学旅行です。

今日は最後の事前学習で、修学旅行の目的を生徒たちに改めて問い

諸注意などを行いました。