【授業風景】1年生の数学Iの授業
1年生数学Iの授業で、二次関数の最大最小問題に取り組んでいます。
ICT機器を活用してグラフをイメージできるよう工夫していました。
グループ学習を行い、理解した生徒が周りの生徒に教えていました。
また、説明している生徒も質問を受けることで理解が深まっていました。
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1年生数学Iの授業で、二次関数の最大最小問題に取り組んでいます。
ICT機器を活用してグラフをイメージできるよう工夫していました。
グループ学習を行い、理解した生徒が周りの生徒に教えていました。
また、説明している生徒も質問を受けることで理解が深まっていました。